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Notas Técnicas

¿En qué punto se tornan los experimentos en campo con asignación individual demasiado riesgosos? Lecciones de un estudio en Guatemala sobre el cuidado infantil basado en centros


CÓDIGO: IDB-TN-469
AUTOR: Humpage, Sarah
PUBLICACIÓN: noviembre 2012
IDIOMA: Inglés
TÓPICOS RELACIONADOS: Trabajo y reducción de pobreza
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Abstracto:

Los ensayos controlados seleccionados al azar (RCT en inglés), valorados por generar estimaciones imparciales de los efectos del tratamiento, han ido ganando popularidad en la economía del desarrollo. Sin embargo, estos RCTs no siempre ofrecen suficiente poder estadístico, el cual se hace menor en experimentos con una imperfecta conformidad con la asignación del tratamiento. Esto es de considerable importancia si las dimensiones del efecto son moderadas, y si existe la posibilidad de incumplimiento. Ambos escenarios son probables en experimentos sobre programas de cuidado infantil basados en centros con una distribución aleatoria a nivel individual por diversas razones. El abandono del grupo de tratamiento podría ocurrir dado que no se conoce la demanda de servicios prescolares de las familias al momento de elaborar la muestra, y se desarrolla paulatinamente a medida que las familias sufren dificultades y van aprendiendo sobre el centro. El incumplimiento en el grupo de control ocurre cuando los niños acceden al programa o a otro programa prescolar alternativo. Este estudio hace uso de una reciente evaluación del programa Hogares Comunitarios en Guatemala para reflejar los desafíos inherentes a las evaluaciones experimentales y propone estrategias para identificar situaciones en las cuales los estudios gozan de mayor potencial de éxito.

Códigos JEL (en inglés):

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